易烊千玺上班路透照曝光 丸子头新造型气质满分

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2018-12-03

此时,距他退休只有三天。2016年8月底,一封涉及金额1.5万元的问题线索函由安徽省纪委移送汕头市纪委。线索函表明,2012年3月,汕头市档案局向安徽一公司购买档案修裱机一台,价格为18.78万元。在陈乐群同意后,安徽供货公司负责人邵某按照陈的授意,将送给陈的1.5万元茶水费(回扣)打入一个贺姓女子的银行账户。

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  《卫报》22日称,太平洋司令部也监测到一次被评估为失败的朝鲜导弹试射,而且美国的情报显示,不但发现元山的导弹发射装置被移动,而且那里正在建造一个贵宾坐席区。据《韩国日报》分析,朝鲜发射导弹是对美军今天出动B-1B远程战略轰炸机参与韩美联合军演的武力示强,只可惜发射失败了。该报援引韩美联合参谋部的消息称,导弹在发射几秒后的上升阶段就爆炸,没有形成一定的抛物线轨迹,所以没有被韩国军方的地面雷达以及海军的宙斯盾舰舰载雷达捕捉到。

然而其他国家的情况却并非如此,例如在法国,法国央行和欧洲央行所购入的主权债券大部分是由非法国本土居民或机构售出的;在意大利,意大利央行和欧洲央行所购入的债券则主要来自于个人和非金融类企业所减持的债券。由此可以看出,量化宽松政策并没能获得预期效果,尚未能够扭转各国银行持有本国主权债券的数额显著增长的趋势。早在丝绸之路开辟以前,亚洲大陆就已出现国际贸易路线网,其中以青金石国际贸易最为著名,该贸易路线史称“青金之路”。从大约公元前4000年至公元前330年波斯帝国灭亡为止,青金之路以今阿富汗的巴达赫尚为起点,分两路到达今伊拉克的两河流域地区(又称美索不达米亚)。第一条路线从巴达赫尚沿陆路向西,途经伊朗高原,到达两河流域北部的亚述地区;第二条路线从巴达赫尚沿陆路到印度河流域的沿海港口,再由海路经印度洋至波斯湾,到达两河流域南部的巴比伦尼亚地区(又称苏美尔地区)。

石春阳(63岁,梁家河村村民):大家就推荐他,参加了这个延安地区上山下乡,积极分子代表大会。在这个会上,给他奖了一辆三轮摩托车。

原标题:教辅APP进校园存争议:资质收费选订都缺乏监管  越来越多的学校开始向教辅教育软件打开大门,但打着“教育大数据”旗号的教辅APP,其资质、收费和选订都缺乏监管,甚至成为课外培训的网络版——  教辅APP进校园,尚缺一把“安全锁”  “这款教辅APP是老师推荐的,但我们还是不太放心让10岁的孩子天天抱着手机看。

”福州的刘女士说,暑期开始,孩子并没有闲着,除了上培训班还要在线学习。   记者了解到,不少学校为了推动信息化教学,方便家长和学生及时准确地掌握学习动态,在推广使用教辅类APP。 然而,作为一种新的方式,教辅APP缺乏监管,甚至成为课外培训的网络版。   变相的教辅APP  “老师会将一部分作业布置在这个APP上,孩子在手机上完成。 各科都有,特别是英语的听和说。

”刘女士说,教辅APP中还有一些是收费项目,一个月几十元钱,“孩子说是老师要求的,所以就算家长不放心,也得使用。

”  记者调查发现,不少学校都在推广使用教辅类APP,使用的类型不一样,也没有强制开通收费项目。 福州鼓楼区一所小学的教务处老师告诉记者,家长可通过软件,查阅老师布置的家庭作业和学生的考试成绩,方便及时掌握孩子的学习情况并督促学习。   福州一所知名中学推荐给学生一款APP,借助它可以让学生查看“考试报告”“题目解析”“考试原卷”等,但在没有交费的情况下,只能查看一门科目的考试成绩,其他功能需要花上365元购买一年的使用权。

  除了花钱购买使用权,一些APP还有其他“吸金”手段。

“最近感觉比较奇怪,孩子一拿手机就进自己房间关上门。

关注后才发现,孩子一直在使用的这个APP含有花钱买游戏币装扮角色等游戏内容。 ”学生家长罗先生最近发现了这一问题,“一些功能对学生可能有益,按说花些钱也没啥,但总是让人不放心。 ”  花钱之外,一些版块的设计也让家长感到疑惑。

根据一位家长的指引,记者登录了一个较为知名的学习APP,发现这里设有“学生圈”版块,点击进入用户可以自行添加圈子,供选择的圈子数量有数十个,被细分为“小学自拍交友”“暗恋心事房”“异地零距离”等版块。

  据了解,目前多款用户超过百万级的学习APP,都打出“一线名师”“金牌名师”的宣传广告。

据从事过在线教学的业内人士透露,利用的就是家长对“名师”的迷信,由于没有公开的资质审核机制,师资宣传造假屡见不鲜。

  “免费服务”只是敲门砖  记者采访发现,对于教辅类APP,家长们褒贬不一。

“学校推荐的APP,应该经过审核,只要未向家长收取费用,又能够给学生学习带来益处,当然支持。 ”家长张先生表示。   但不少家长质疑,教辅类APP大多数由社会机构办理,学校助推学生安装,一方面对背后是否存在利益输送表示怀疑,应纳入规范管理,由教育部门统一开发或者采购,不能任凭学校或者老师向学生及家长推荐;另一方面,学校未经家长同意,将学生试卷及个人信息提供给内容开发者,实为不妥。 且当下基础教育提倡弱化分数概念和名次概念,部分教辅APP利用学生的成绩、排名等信息进行收费,这显然不符合教育规定。   然而,许多老师则认为,信息化教学是时代趋势,教辅APP在校内的推广使用实际上是学校对信息化教学的一种探索,“批改学生作业,是教师在教学中一项十分繁杂的工作。 而不少教辅APP针对教学而开发,有助于缓解老师的工作压力。

”  记者了解到,为了走进校园,不少教育软件提供商也是以“免费服务”为敲门砖,通过搭建免费作业平台,在增加美誉度,占领用户后,开始研发衍生产品,进而增加盈利能力。

比如一款名为“一起作业”的APP,宣称“一起作业不只是做作业”,旗下三款产品:一起作业、家长通和UStalk(少儿英语外教1对1课程),分别针对校内、家庭和校外三种不同的应用场景,满足用户在不同场景下的需求。   据了解,目前市场上的教辅APP分为两种,一种是根据纸质教材进行开发,与纸质教材同步,这类APP需由该教材的出版社授权开发,否则就会产生侵权行为。

另一种则是根据知识点开发的教辅APP,以开发各类习题及个性化的学习功能为主,不需出版社授权。 业界大多通过与当地教育主管部门或者学校进行约定,由其采购供老师、学生使用。 出于对学生信息安全的考虑,原则上要将服务器建在教育局,也有部分公司将服务器建立在自己公司内。 对于未采购的学校大多以开通部分功能给老师、学生、家长免费使用,吸引家长购买其他个性化服务。   缺位的监管把关  业内人士指出,教辅APP实质上就是课外教育培训的变种。 教辅APP开发了作业布置、成绩查看、题目解析、巩固练习、考试提升等功能,虽然不同教辅APP功能不尽相同,但“课外辅导”是几乎所有教辅APP的共同特点。 教辅APP无非是课外培训的线上延伸,在“辅导”名义下将会加大学生课业负担。

  此外,教辅APP应当经过教育主管部门核准后才能进入校园。 如果缺乏监管和把关,教辅APP的收费行为就有可能从企业行为演变成学校行为。

  福建师范大学教育学院院长余文森表示,教辅APP进入校园,首先要考虑的是它能否真正改善学生的学习行为,对提高教学质量是否有持续的跟进服务。

他认为,信息化技术为教学服务是时代趋势,但教辅APP进入校园应将提供实质性的教学服务放在第一位,“企业以盈利为目的无可厚非,但教辅APP的收费应该做到有法有规可依”。

  专家指出,教辅APP作为教学有益补充,其研发、推广之初需要扶一把、送一程。

当成为普及性学习工具时,就应该加以引导、规范。

必须尽快建立统一内容标准,如各类教辅APP上线前的把关可以采用备案制,其内容的发布必须由权威机构或监管部门授权,在向家长推广使用前,必须与当地教育主管部门或者学校进行约定,由其采购供老师、学生使用。

  日前,从教育部到各地教育主管部门都在对课外培训开展专项治理行动,以最大限度减轻学生学习负担。

在此语境下,借“教育大数据”向学校渗透的教辅APP,也应该引起足够警觉。 教育主管部门应对其应用功能进行规范性限定,防止其成为网络版的课外培训。

(吴铎思)(责编:郝孟佳、熊旭)。